2、蟑螂已被证明携带约40-50种对脊椎动物致病的细菌，如痢疾杆菌、大肠杆菌、鼠疫杆菌等，可引起食物中毒，传播肝炎、脊髓灰质炎、肺炎、结核等致病细菌它又是多种寄生虫的中间宿主，可携带蛔虫、十二指肠钩口线虫、牛肉绦虫、烧虫、鞭虫等多种蠕虫卵，也携带有多种原虫，其中有四种对人或动物有致病性，如痢疾阿米巴虫等3、由于蟑螂取食时会产生有臭味的分泌物，破坏食物味道，体质弱或敏感的人如果接触蟑螂污染过的食品或蟑螂粪便和分泌物及污浊的空气，会产生各种过敏反应4、蟑螂传播许多疾病，更无孔不入的出没家电、器械造成设备短路损坏，还会钻人人耳引发耳疾病等四、蟑螂的防治方法 蟑螂又被称之为“小强”，因为它们的生命力之顽强至极，不少人家里头有会有它们的身影，那么对于蟑螂这类生物，我们应该怎么去预防和消灭它们
（为有这样的大青树下的小学而自豪，为自己是大青树下的小学的一员而骄傲）8请同学们带着赞美，带着自豪，带着骄傲美美地把课题再读一遍四、联系实际，课外延伸1为什么一个边疆的大青树下的小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐（民族之间团结互助，是一家人）2是啊，“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐大青树下的小学才会如此美丽，如此团结、祥和3让我们一起再听《爱我中华》【设计意图：运用提出核心问题的方法来导入本课，起到了提纲挈领的作用，使学生明确了本课时的学习任务】 【设计意图：抓住关键词，理解重点句，进而过渡到对课文的理解，再把理解通过读表达出来，层层递进，学生对课文的理解会更加透彻
3、感觉障碍脑卒中的患者在早期会出现一些明显的感觉障碍，具体症状包括突然剧烈头痛，面色苍白、全身冷汗以及不同程度的意识不清，严重者还出现癫痫、全身抽搐和昏睡的情况造成这些症状是因为患者的大脑中动脉收到损伤，从而丧失了感觉能力4、运动障碍当发生肢体无力、面部麻木、口角歪斜、吞咽困难、胳膊无法抬举、不能站立行走等症状时，应及时送医治疗，因为这可能是脑卒中造成的运动障碍脑卒中的患者由于发出现血管狭窄和闭塞的情况，导致脑细胞和脑神经由于缺血和缺氧而出现损伤，影响到人体的运动神经所以，大家一旦出现语言障碍、视觉障碍、感觉障碍以及运动障碍，就需要尽快到医院诊断，如果是脑卒中造成的，也能尽早进行治疗对于早期发现早期治疗的患者，预后效果会相对理想，同时在治疗后要积极进行康复训练，包括肢体功能训练、语言训练、认知训练等，通过这些康复训练可以帮助受损功能的恢复，尽可能避免功能残疾
”1叼、拌；2垒；3铺用“先……再……然后……”造句三、学习了这篇童话，你懂得了什么道理（一）不虚心就学不到本领（二）不认真学习，就学不好本领（三）要耐心地学完，才能学到本领（四）只有虚心、认真、耐心地学习，才能把本领学到手四、指导朗读朗读课文要注意读出各种鸟的不同语气（一）凤凰：自始至终都在认真地教，它的话要读得亲切而耐心教师示范：“学本领要有耐心；没有耐心，什么也学不成”学生每人自己练习，只读凤凰说的话，然后指名朗读（二）提问：读猫头鹰的话，应是什么语气猫头鹰不虚心，认为凤凰“不见得有什么真本领”应读出骄傲的语气（读猫头鹰的话）（三）提问：读老鹰、乌鸦、麻雀的话，应是什么语气1老鹰、乌鸦、麻雀只听了一部分就以为学会了，也表现很不虚心，应读出洋洋得意的语气
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